Дослідницькі роботи в початковій школі. Дитячі дослідні роботи

Ваша дитина повідомив вам, що збираєтьсязайматися дослідницькою роботою. Ви б не здивувалися, якщо він був студентом. Однак він ще тільки вчиться в початковій школі. Само собою, у вас виникає безліч питань. наприклад:

• для чого взагалі потрібна дослідницька робота в молодшій школі;
• що представляє вона собою;
• як організований процес;
• яку роль в цьому процесі відіграють дорослі.

Що таке науково-дослідницька робота в початковій школі

Мета сучасної освіти - «навчити дитинувчитися ». Різноманітні педагогічні підходи та технології (в числі яких і дослідні роботи в початковій школі) прагнуть розвинути в малюка такі якості, як самостійність, ініціативність, здатність до співпраці, соціальна активність і відповідальність. З точки зору державного стандарту освіти, в початковій школі закладаються основи універсальних способів навчальних дій, навичок самоосвіти. В даний час в педагогіці розроблені різноманітні освітні технології, що дозволяють максимально розвивати творчий підхід дитини. Існує два шляхи набуття знань дитиною - репродуктивний і продуктивний. У першому випадку дитина отримує знання від дорослих, у другому - шляхом самостійного освоєння. Науково-дослідницька робота учнів - це діяльність пошукового характеру, яка веде до відкриття і пізнання нового і є потужним інструментом розвитку малюка. Одним словом, суцільні плюси.

Які навички та вміння учнів розвиває дослідницька діяльність?

Отже, докладніше. В процесі написання дослідницької роботи дитина стає суб'єктом навчання. Яких очікувати результатів? На практиці крихітка вчиться:

• усвідомлювати навчальні завдання;
• генерувати ідеї;
• знаходити нестандартні рішення проблемних ситуацій;
• виробляти гіпотези;
• спостерігати і проводити експерименти;
• самостійно контролювати свою роботу;
• оцінювати якість виконання своєї роботи.

Загалом, привчайте дітей до науки з раннього віку. Ви не пошкодуєте. А хлопці в майбутньому обов'язково вас подякують.

Умови організації науково-дослідницької роботи

Організація успішної науково-дослідної абопроектної роботи - непросте завдання для педагога. Творчо мислячий викладач повинен створити обстановку співпраці школярів та дорослих, забезпечити творче зростання дитини. Повноцінна дослідницька діяльність можлива в тому випадку, якщо педагогом реалізовані наступні умови:

1. Визначено мотивація дослідження. Учень повинен бачити сенс своєї творчої діяльності, можливість реалізації своїх талантів і здібностей.
2. Створено робочу творче середовище. Вчителю слід заохочувати прагнення до творчого пошуку, підтримувати пізнавальний інтерес в учнів.
3. Створена комфортна психологічна атмосфера вколективі. При веденні дослідницької діяльності педагог постійно створює атмосферу «ситуації успіху» для кожного учня. Кожній дитині потрібно дати можливість повірити в свої сили і усвідомити успішність своєї діяльності.

Форми проектно-дослідницької діяльності

Наступний момент. Процес дослідницької діяльності здійснюється учнем під керівництвом викладача. При його організації можливе застосування декількох форм діяльності. це:

• урок-дослідження по темі роботи;
• короткочасні дослідження (експрес-дослідження) по темі в процесі уроку;
• спостереження і опису результатів.

Алгоритм науково-дослідницької роботи учнів

Розглянемо порядок організації. Для організації дитячої дослідницької роботи необхідна послідовна реалізація наступних кроків:

1. Вибір цікавою і корисною теми.
2. Пошук гіпотез, можливих варіантів вирішення поставленої проблеми.
3. Збір необхідного матеріалу.
4. Аналіз отриманих даних, узагальнення.
5. Колективна презентація і захист результатів.

Що з цього випливає? Дослідницькі роботи учнів першого-четвертого класу обов'язково повинні бути оформлені і правильно презентовані. Таким чином дитина розуміє соціальну значимість свого наукового експерименту.

До речі, кращі дослідницькі роботи учнівпочаткової школи можна використовувати для портфоліо педагога при черговому підтвердженні кваліфікації або портфоліо школяра. А також для проведення виставок і конкурсів. В останньому випадку за кращі дослідницькі роботи хлопцям видаються грамоти та дипломи. Надалі ці моменти можуть враховуватися при вступі випускника до вищого навчального закладу.

Що необхідно знати для проведення дослідницької роботи

І на останок. Неймовірно важливий вибір тим дитячих дослідницьких робіт в початковій школі. Що необхідно врахувати? Найголовніше:

• тема повинна захопити дитину;
• тема повинна бути здійсненна;
• тема повинна нести практичну користь.

На що звернути увагу? Найкраще підходять для дослідницьких робіт в початковій школі теми з розділів «Навколишній світ», «Моя сім'я», «Домашні тварини», «Краса нашої мови», «Таємниці всесвіту» і т. Д. Все на розсуд педагога і дитини. Для збору даних по тематиці дослідження хлопцям можна запропонувати:

• подумати про те, що вже відомо з даної теми;
• виписати важливу інформацію з книг, газет і журналів;
• дізнатися і записати інформацію, отриману від інших;
• використовувати телебачення;
• використовувати Інтернет;
• здійснити спостереження і експериментальну діяльність під керівництвом дорослих.

Завдань чимало. І дуже важливим моментом є залучення до дослідницької роботи учнів молодшої школи батьків. Але дорослі не повинні братися за проект самі. Їх функція - надати допомогу радою, інформацією, підтримати мотивацію дитини.

Робимо висновки. Участь у проектній роботі:

• сприяє формуванню широкого світогляду дитини, розширює кругозір;
• прищеплює навички універсальних способів навчальної діяльності;
• дає поштовх до самостійного розвитку;
• прищеплює навички самоорганізації та самоконтролю;
• розвиває активність учнів, зміцнює почуття соціальної відповідальності.

Діти приходять до початкової та середньої, старшої школи вчитися, що означає вчити себе. Ведення дослідницької діяльності дозволяє отримати максимальний ефект в цьому процесі.